研讨会伊始，陈滢老师作为项目的主要参与组织者回顾了这一年半来的点点滴滴。我院徐虹书记代表医教联合体医院方致辞，她首先肯定了一年半以来医生和教师共同为ADHD儿童家庭训练做出的贡献，使得儿童在医院-学校-家庭三个维度同时接受治疗，获得最大的改善。同时表明医教结合的工作方向与健康中国战略的重大决策部署相一致，与复旦大学附属儿科医院国家医学中心的儿童健康管理发展目标相一致，与复旦大学中西医结合研究院健康与医学心理研究所的“全人全程照护”理念和模式相一致，把“医疗共建共享，动员全社会参与”这个战略推向了更深的境界。最后，她代表儿科医院承诺，医院一定会全力以赴，支持闵行区医教协同项目，将合作进行的更加深入，辐射更广，为ADHD学生提供更专业、更全面的心理健康服务。
之后，闵行实验小学、华师大附属紫竹小学和实验西校的负责人分享了本校在医教联合体合作备忘录签署一年半以来取得的成果和未来展望。老师们均表示医教结合项目得到了学校其它学科教师和家长的配合与认可，改善了校内特殊需要儿童的心理健康水平，增进了家长的心理健康意识，希望能进一步完善并在更大范围内推广。两位家长代表分享了孩子在接受医教结合训练后在学习、生活、情绪和自信心上的转变，对本次训练效果给予了高度评价。
我院心理科专家朱大倩副主任医师和李梦瑶医师为与会者解读了医教结合组织技能训练前后的评估数据比较。数据显示：通过13周的医教结合组织技能训练，6名首批参训的ADHD儿童的注意缺陷和多动/冲动症状明显减轻，多方面的组织技能均显著改善，自信心也有明显提升。有了研究数据的支持和鼓舞，老师们表示对项目进一步推广有了更大的信心。贾永春主任提出，希望进一步将项目成果总结为流程手册，降低心理干预的门槛，使更多学校教师能够加入实施。
研讨会最后，心理科专家与闵行区教育学院及医联体学校代表制定了下一步实施医教结合项目的路线图，明确了各自的工作任务。徐虹书记和闵行教育学院、学校代表均表示了对项目进一步推广的全力支持。我们共同期待，未来在我院、闵行区教育学院和医教联合体学校三方的通力合作下，医教结合项目将会惠及更多学校和儿童，使更多ADHD儿童健康成长！